Indices de difficulté 1 à 11
L'indice de difficulté Livres ouverts concerne le livre lui-même :
il détermine son degré de complexité. Les indices de difficulté s'échelonnent sur une échelle de 1 à 11, soit du plus facile à lire au plus difficile.
Fantasy
Le Trône de fer George R.R. Martin
deuxième cycle indice 9
(série de plusieurs livres dont le dernier n'est pas encore publié)
deuxième cycle indice 9
(série de plusieurs livres dont le dernier n'est pas encore publié)
Bilbo le hobbit J.R.R Tolkien
premier cycle
Indice 7
Comme tous les hobbits, Bilbo Baggins préfère de loin le confort de son foyer aux aventures. Alors que le magicien Gandalf lui propose de participer à l'aventure qu'il prépare, Bilbo est bien loin d'imaginer qu'il s'unira bientôt aux nains et qu'il affrontera le dragon Smaug pour récupérer le trésor jadis volé aux ancêtres des nains. Lancé dans l'aventure malgré lui , Bilbo devra faire valoir la réputation de fin cambrioleur que lui fait Gandalf. Les épreuves, autant d'énigmes à résoudre que d'astuces à déjouer, seront nombreuses sur la route longée de trolls et de gobelins affamés, de loups terribles et d'araignées géantes. Au cours de cette aventure, Bilbo ravira à Gollum son anneau magique, anneau qui se révèlera être l’Anneau unique à l’origine de la quête du Seigneur des Anneaux. Ce classique de la littérature fantaisiste convie à la découverte d'un monde parallèle peuplé de petits hommes et de créatures fabuleuses. Il sert de point d'entrée dans l'univers de Tolkien et d’amorce à la trilogie du Seigneur des Anneaux. Personnage ordinaire que l'aventure grandit et révèle à lui-même, Bilbo amuse par ses traits enfantins et son côté caricatural. Avec ce personnage qui préfère aux duels armés les joutes oratoires et à la fortune promise la bonne entente, le roman souligne la force de l'ingéniosité, de l'entraide et de l'esprit pacifique. Le récit joue d'alternances, de retours en arrière et multiplie les interpellations au lecteur et les commentaires pour alimenter le suspense et capter l'intérêt. Les chansons, les énigmes et autres duels oratoires donnent au texte descriptif et teinté d'humour une note ludique qui ajoute au plaisir de la lecture.
premier cycle
Indice 7
Comme tous les hobbits, Bilbo Baggins préfère de loin le confort de son foyer aux aventures. Alors que le magicien Gandalf lui propose de participer à l'aventure qu'il prépare, Bilbo est bien loin d'imaginer qu'il s'unira bientôt aux nains et qu'il affrontera le dragon Smaug pour récupérer le trésor jadis volé aux ancêtres des nains. Lancé dans l'aventure malgré lui , Bilbo devra faire valoir la réputation de fin cambrioleur que lui fait Gandalf. Les épreuves, autant d'énigmes à résoudre que d'astuces à déjouer, seront nombreuses sur la route longée de trolls et de gobelins affamés, de loups terribles et d'araignées géantes. Au cours de cette aventure, Bilbo ravira à Gollum son anneau magique, anneau qui se révèlera être l’Anneau unique à l’origine de la quête du Seigneur des Anneaux. Ce classique de la littérature fantaisiste convie à la découverte d'un monde parallèle peuplé de petits hommes et de créatures fabuleuses. Il sert de point d'entrée dans l'univers de Tolkien et d’amorce à la trilogie du Seigneur des Anneaux. Personnage ordinaire que l'aventure grandit et révèle à lui-même, Bilbo amuse par ses traits enfantins et son côté caricatural. Avec ce personnage qui préfère aux duels armés les joutes oratoires et à la fortune promise la bonne entente, le roman souligne la force de l'ingéniosité, de l'entraide et de l'esprit pacifique. Le récit joue d'alternances, de retours en arrière et multiplie les interpellations au lecteur et les commentaires pour alimenter le suspense et capter l'intérêt. Les chansons, les énigmes et autres duels oratoires donnent au texte descriptif et teinté d'humour une note ludique qui ajoute au plaisir de la lecture.
Littérature jeunesse
Bienvenue à Rocketville
Danielle Boulianne
(romans sur le hockey)
Premier cycle
indice 5
Danielle Boulianne
(romans sur le hockey)
Premier cycle
indice 5
Romans d'apprentissage
Le roman d'apprentissage, est un genre littéraire né dans l'Allemagne du 18ème siècle sous le terme Bildungsroman (roman de formation en allemand), créé par le philologue Johann Carl Simon Morgenstern. Le thème principal et caractéristique du roman d'apprentissage est la réalisation d'une ambition et l'accomplissement d'une vie par le personnage principal. Derrière l'apprentissage d'un domaine, un jeune héros y découvre en fait les grands événements de l'existence comme la mort, l'amour, la haine, la réussite.
La Vie devant soi Romain Gary deuxième cycle indice 9
Momo habite le quartier de Belleville, à Paris, chez madame Rosa qui recueille les enfants de prostituées. Il grandit à ses côtés, en compagnie d’autres enfants de différentes origines. Momo, un Arabe, est le préféré de la vieille femme juive. Tous deux se communiquent leurs peurs, s’aiment et se protègent. À dix ans, Momo n’a jamais reçu la visite de ses parents et n’est jamais allé à l’école. Madame Rosa, terrorisée par les souvenirs d’Auschwitz, est de plus en plus malade, mais refuse d’aller à l’hôpital. Momo traîne dans les rues et vole afin de pouvoir s’occuper d’elle et des autres enfants. Aidé par les voisins, il tente par tous les moyens de la garder heureuse, près de lui, et ce, jusqu’à la fin. Ce récit est raconté dans un registre familier par la voie d’un jeune garçon au vécu difficile, en quête d’amour et d’outils pour comprendre la vie. Le regard que porte Momo sur le monde est à la fois naïf et extrêmement lucide, touchant et amusant, générateur de belles figures de style. Le récit aborde avec intelligence la formation de l’identité, dans un contexte difficile où le protagoniste est en recherche de repères culturels et affectifs. Cette relation forte et inusitée entre l’enfant et la vieille dame s’ancre dans un décor social particulier qui illustre la réalité des ghettos économiques et ethniques. Ce roman a reçu le prix Goncourt en 1975.
Momo habite le quartier de Belleville, à Paris, chez madame Rosa qui recueille les enfants de prostituées. Il grandit à ses côtés, en compagnie d’autres enfants de différentes origines. Momo, un Arabe, est le préféré de la vieille femme juive. Tous deux se communiquent leurs peurs, s’aiment et se protègent. À dix ans, Momo n’a jamais reçu la visite de ses parents et n’est jamais allé à l’école. Madame Rosa, terrorisée par les souvenirs d’Auschwitz, est de plus en plus malade, mais refuse d’aller à l’hôpital. Momo traîne dans les rues et vole afin de pouvoir s’occuper d’elle et des autres enfants. Aidé par les voisins, il tente par tous les moyens de la garder heureuse, près de lui, et ce, jusqu’à la fin. Ce récit est raconté dans un registre familier par la voie d’un jeune garçon au vécu difficile, en quête d’amour et d’outils pour comprendre la vie. Le regard que porte Momo sur le monde est à la fois naïf et extrêmement lucide, touchant et amusant, générateur de belles figures de style. Le récit aborde avec intelligence la formation de l’identité, dans un contexte difficile où le protagoniste est en recherche de repères culturels et affectifs. Cette relation forte et inusitée entre l’enfant et la vieille dame s’ancre dans un décor social particulier qui illustre la réalité des ghettos économiques et ethniques. Ce roman a reçu le prix Goncourt en 1975.
Romans d'aventures
L'Île au trésor R.L. Stevenson
Premier et deuxième cycles indice 9
Ce classique du roman d’aventure, publié pour la première fois en 1883, met en scène le jeune Jim Hawkins, fils de tenancier d’auberge. Jim, pour avoir tissé des liens avec un vieux marin ivrogne, est mis dans le secret de ses négoces et récupère, à sa mort, une carte menant à un trésor. Avec l’aide de deux gentilshommes, une expédition est rapidement organisée, et le jeune adolescent s’embarque pour une traversée vers les Antilles. Par malheur, une mutinerie se planifie au sein de l’équipage et, une fois sur l’île, Jim est entraîné par ses ennemis dans la recherche du trésor. Situé en plein âge d’or de la piraterie, le roman intègre plusieurs personnages typés, à la fois bon enfant et inquiétants, dans une trame aux multiples rebondissements. Le texte utilise un vocabulaire recherché et tisse des descriptions détaillées qui installent l’ambiance du récit, sans que l’intérêt pour l’action soit perdu. Les relations entre les personnages sont subtiles, teintées à la fois de doutes, de méfiance et de confiance, tandis que sont valorisées chez le héros l’autonomie, la débrouillardise et l’honnêteté.
Premier et deuxième cycles indice 9
Ce classique du roman d’aventure, publié pour la première fois en 1883, met en scène le jeune Jim Hawkins, fils de tenancier d’auberge. Jim, pour avoir tissé des liens avec un vieux marin ivrogne, est mis dans le secret de ses négoces et récupère, à sa mort, une carte menant à un trésor. Avec l’aide de deux gentilshommes, une expédition est rapidement organisée, et le jeune adolescent s’embarque pour une traversée vers les Antilles. Par malheur, une mutinerie se planifie au sein de l’équipage et, une fois sur l’île, Jim est entraîné par ses ennemis dans la recherche du trésor. Situé en plein âge d’or de la piraterie, le roman intègre plusieurs personnages typés, à la fois bon enfant et inquiétants, dans une trame aux multiples rebondissements. Le texte utilise un vocabulaire recherché et tisse des descriptions détaillées qui installent l’ambiance du récit, sans que l’intérêt pour l’action soit perdu. Les relations entre les personnages sont subtiles, teintées à la fois de doutes, de méfiance et de confiance, tandis que sont valorisées chez le héros l’autonomie, la débrouillardise et l’honnêteté.